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绍兴市第一初级中学教育集团章程

来源:本站原创 发布时间:2018-01-24 浏览次数: 【字体:

绍兴市第一初级中学教育集团章程

 

序 言

       绍兴市第一初级中学教育集团的办学历史与改革开放同步,她的前身是绍兴城关镇北海中学,这是一所占地面积不足5亩,无运动场,教学设施和实验设施奇缺,规模仅十二个班,社会声誉也较差的里弄学校。九十年代学校开始崛起,从96年起学校成立北海中学分部,两地办学,学校规模也扩大到20个班,北海中学逐渐成为一所教学质量一流的市区名校。而当时的府山中学占地不足3亩,规模仅12个班。2000年绍兴市教育局为加快教育均衡发展,将北海中学与府山中学合并,搬入原绍兴一中所在地,成立独立法人的绍兴一中初中部,仅一年两校就顺利磨合,骄人的学校管理和中考成绩打消了很多家长的顾虑,赢得社会的赞誉。一中初中部也成为当时绍兴市强校带动弱校的示范学校,并发展成为拥有42个教学班,集走读、住宿为一体,具有一流校风、教风和学风的市窗口学校,以“校风优、学风正、特色明、质量高”名闻遐迩,成为绍兴市民心中首选的一所令人瞩目的品牌学校。2008年7月为进一步促进绍兴城乡教育均衡发展,做大做优市区优质教育资源,学校又组建成为绍兴市第一初级中学教育集团,下辖龙山校区和镜湖校区。原来的绍兴一中初中部更名为绍兴市第一初级中学,并成为集团的龙山校区。绍兴市镜湖中学由原灵芝中学、梅山乡中、嘉会中学三所农村中学合并而成,并成为一初集团镜湖校区。易地新建的新校园投资1.3亿元,占地113亩,是绍兴市直目前占地面积最大、投资金额最多的一所初中窗口学校。两校区相隔5公里,依托龙山校区的优质资源,带动镜湖校区,实现两校区的优势互补、和谐共赢。教育集团的组建,不仅扩大了规模,也进一步扩大了学校的声誉和影响,探索市区名校兼并农村薄弱学校的新路。

       龙山校区总用地面积27615平方米,总建筑面积25308平方米,内有鲁迅工作室和蔡元培“养新书藏”,学校现有教学班48个,学生2400余名,教职工145人,获得高级及以上职称的教师60多名,市级以上先进模范教师、教坛新秀等42名。覆盖全校电视交互系统、多媒体系统、校园智能广播系统等校园网络。配有设施一流的综合电教室、语音室、实验室、计算机房、多媒体教室等各类专用教室。

       镜湖校区总用地面积75368平方米,总建筑面积49464平方米,绿化率超过35%。学校现有教学班45个,学生2100余名,教职工133人,获得高级及以上职称的教师35多名,市级以上先进模范教师、教坛新秀等10余名。一流的现代化教育仪器设备已通过调试陆续投入使用。配置的多媒体现代化教室,设备齐全的报告厅,全新液晶电脑的计算机房,设备先进的实验室和美术、音乐专用教室,全新的体锻器材,功能齐全的体育馆及优美的生活环境等等,这些硬件设施在绍兴市乃至浙江省农村初级中学中都是首屈一指的。

 

第一章  总 则

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,加强学校的日常管理,保障学校教育、教学秩序的正常进行,不断推进依法治校的进程,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条 学校全称为绍兴市第一初级中学教育集团(总校),英文表述为Shaoxing No.1 Junior Middle School Education Group ;邮政编码为312000 ;官方网址为 http://www.dycjzx.com/

集团下属两所学校:绍兴市第一初级中学,地址为胜利西路213号,邮政编码为 312000 ;绍兴市镜湖中学,地址为绍兴市镜湖新区曲屯路,邮政编码为 312000 。

第三条 学校由绍兴市教育局举办,经绍兴市事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。

学校实施初中义务教育,促进基础教育发展,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条 学校面向学校施教区应接受义务教育初中段教育的适龄青少年,招生对象为小学六年级毕业生,按国家义务教育大纲实施教育。办学规模:绍兴市第一初级中学为三个年级48个班级,总体不超过2700人;绍兴市镜湖中学为三个年级 60个班级,总体不超过3000人。

第二章  办学理念与学校文化

第五条 学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持“情智管理,幸福教育”的办学理念,坚持把培养人放在第一位,面向现代化,面向未来,使学生学会生存、学会学习、学会做事、学会合作、学会改变,培养新一代的社会公民。

第六条 以现代化的教育思想和管理理论为指导,积极探索基础教育新的办学模式,用创新的体制和机制促进学校的发展,构建一所围绕孩子的想象、适应学生发展的现代学校,不断满足人民群众对优质教育的需要。

教师发展目标为:学校坚持以科学发展观和“以人为本”的教育理念为主线,以“转变教育教学方式,开展有效教学”为主题,着力提高全体教师的师德修养、专业素养和专业能力。以促进教师专业成长为目标,以提升教师的专业素养为核心,以培养“学习型”、“研究型”和“专家型”教师为方向,以学校教师培养的“一三五工程”为载体,进一步加强教师队伍建设,加大中青年教师的培养力度,提高教师队伍的整体素质,促进学校的教育教学工作可持续发展,真正把一初教育集团建设成为一所现代教育集团。

秉承“一丝不苟的敬业精神;不计得失的奉献精神;爱生如子的园丁精神;勇于探索的创新精神;不甘落后的拼搏精神;团结乐群的协作精神以及艰苦奋斗的创业精神”为核心的绍初集团精神,造就一支能够适应新时代要求的师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献、开拓创新、充满活力的高素质专业化教师队伍,以整体提升教育集团的师资水平,促进学校健康和谐可持续发展。为教师发展搭建平台,为学生成长创造机会。

第八条 

校训是“诚、勤、勇、爱”。诚,指诚实、诚信、诚恳,知恩图报,明理廉耻、以形成亲、助、敬、爱的校园人际环境;勤,指勤奋、勤勉、勤于培养学生知书达礼的习惯;勇,指勇于创新、进取、开拓,称为成为四有新人;爱,指爱祖国、爱绍兴、爱学校、爱班级、爱学习,心中有爱心、助人之心、责任心、公德心。我们正是以这些去熏陶和培育学生。

校风:知礼   务实   强身 进取

教风:敬业   爱生   协作 创新

学风:尊师   守纪   勤学 慎思

第九条 

校标为:以龙山校区和镜湖校区开头字母“L”和“J”组成,两者手挽手的凝聚在一起组成绍兴市第一初级中学教育集团,字母中间空间部分形成“S”,是绍兴开头字母,更显得地域名的代表,字母组合简介明了,线条优美,更能作为一个教育集团的标志。

字母组合在一起就像一只腾飞而起的苍鹰尽情地翱翔在知识的海洋。底部又以充满绍兴特色的桥和船为点缀,在增加人文气息表现古越文化的同时,从侧面反映出学校即坐落于这座历史文化名城绍兴。

第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党总支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理、民主监督。

校长为学校法定代表人,全面负责学校工作,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

党总支书记负责学校党务工作。分管师德师风建设、工会、团委、少先队工作。

副校长、校助对校长负责,协助校长分管学校教育、教学、科研、安全、体育、卫生、艺术、行政、后勤等具体工作。

第十二条 校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施:

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条 学校依靠中国共产党总支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

中国共产党总支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡是上级部门规定的、须经教职工代表大会审议通过的学校重大事项,教职工代表大会行使审议通过权和评议监督权;其它与教职工利益相关的重要事务,教职工代表大会可以行使审议建议权和评议监督权。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条 学校设置工会、校办、教学处、教科室、德育处、团委、安管办和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十六条 学校设以班子成员为主要人员的校务会议机构,定期召开会议,负责审议学校章程、发展规划、涉及全校的规章制度,以及重大的人事与财务方面的事项;建立家长学校和三级家长委员会,提供家庭教育培训服务,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十七条 学校建立重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持领导班子会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党总支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好本部门各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十九条 学校建立健全校内维权制度,保障教职工和学生的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。设有校长信箱、校长公开热线、群众意见征询信箱,校办为主要接待机构,受理教师、学生、家长和社会人士对学校的意见和建议,并按程序上报学校,并负责反馈结果。

第二十条 学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十一条 学校接受上级教育主管部门和政府相关管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取并按学校的实际情况处理社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章 教育教学管理

第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长在校长室领导下、协助相关处室负责本年级的德育、教学等工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织本教研组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长在教研组长领导下负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十三条 学校致力于追求德育实效。坚持全员德育原则。健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。建立《礼仪教育》校本育人制度,深入推进现代礼仪教育,树立社会主义核心价值观。建立校园文明监督岗和青年教育志愿者队伍,健全相关管理制度,培养道德践行意识和能力。

第二十四条 学校贯彻落实省厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,学校严格执行上级教育主管部门下达的课程计划,深化课程改革,完善课程结构,开齐开好基础性和拓展性两类课程。

尊重人的成长规律和教育规律,充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,加强学科课程群建设和拓展课程建设,搭建拓展课程展示平台。

第二十五条 学校采用班级授课制,教学组织形式为单式。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

依法进行教学管理。严格遵守各项法律法规,严禁在课堂上散播错误言论;严格办学行为规范,执行省教育厅关于减负的“六项严格”规定,严禁变相为学生代购教辅资料、要求学生集体购买指定的教辅资料、滥发自编的教辅资料等违规行为;规范招生、转学、休学、复学等工作手续,建立健全学籍档案。

第二十六条 教师应协调本课堂中的各种关系,创建有效的学习环境,促进学生学习,有效实现教育目标。

学校鼓励教师积极探索各具特色的课堂管理风格、教学评价体系。

积极推进课堂改革,大力倡导生本课堂,努力实施智慧教学,构建幸福课堂。

第二十七条 严格规定考试次数,期中期末考试严格按照命题指标命题,考试结束后,严格按照命题质量评价指标评价试卷,保证教育质量评估的效度和信度。

每学期按规定进行期中期末教学常规检查,以督促教师认真落实教学常规,规范教学行为。

第二十八条 构建对话、合作、反思、共享的研修文化,以三级备课为抓手,充分发挥集体智慧,共享集体成果。抓好青年教师和骨干队伍建设,促进不同层次教师的成长。积极完成教育部门下达的教师专业发展培训任务。

学校鼓励教师开展教育教学改革和实验,将教科研成果列入个人考核体系。建立校级小课题管理制度,形成校级课题与市级课题的接轨机制。建立教科研制度和教科研先进评比制度。

第二十九条 学校严格执行有关学校体育、艺术、卫生工作的法规政策,推动学校体艺事业的蓬勃发展,增强学生身心健康。

学校通过体育课、大课间、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间。每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质与基本的运动技能。

学校每年举办一次科技文化艺术节和多项艺术单向比赛,通过日常艺术教学、拓展性课程和各类艺术竞赛活动帮助学生培养兴趣爱好,养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。

学校建立医务室,开展日常健康教育;定期进行师生体检,建立学生健康档案,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,校园内实施禁烟制度。

第三十条 学校建立心理咨询室、心理信箱,建立学生心理健康档案,设学生心理社团、班级“心灵观察员”,配专职心理健康教师开展工作。

心理健康教育全面渗透整个学校教育的过程中,设立心理健康课,开展心理健康咨询,不定期分发心理健康资料,举办心理游园活动、进行励志演讲会等,多途径多手段进行心理健康宣传、教育。

第三十一条 以建设数字化学习型校园为核心,积极促进信息技术与课堂教学的深度融合,鼓励督促教师充分运用现代信息教育技术,建设数字化办公系统和教学管理系统,努力建设在线教学相关数字平台,创建数字绍初。

第三十二条 学校大型考试的试场编排、监考、阅卷、登分等环节严格按规范操作,杜绝差错的发生,努力做到客观、公平、公正。认真做好学校承担的考试院的考务工作。监考教师的选聘、培训,试场的布置,监考的过程等都严格按照考试流程操作,营造严肃公正的考风考纪。

第三十三条 图书室、实验室要认真做好图书、实验器材的管理、登记、报刊征订及发送等工作。文印室负责及时准确地印刷各种资料。各处室负责人要制订好有关的管理使用制度,严格执行,随时做好检查纪录。

信息技术组定期做好教师电脑和教室多媒体的维护和检查工作,增加信息化设备的利用率,保证课堂教学的有序开展,报修严格按照流程操作,有记录,有反馈。

 

第五章 学生

第三十四条凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校实施初中阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级、小组管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十六条 学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十七条学校按照省、市、区有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质测评、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十八条学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。倡导多元化的发展性评价。

第三十九条学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第四十条学校对学生提供符合国家标准的午餐。

第四十一条学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过爱心基金等形式提供资助。

第四十二条学校建立学生会组织,学生干部通过民主选举产生,保障学生自主管理和学生合法权益。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十三条学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十四条为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,慎重进行。 

 

第六章 教职工

第四十五条 学校执行《事业单位人事管理条例》、国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法进行学校人事管理。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条 教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十七条 教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章

制度,为人师表,自觉抵制有偿家教,忠诚人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,养成学习习惯,与时俱进,不断提升教书育人水平。

第四十八条 其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十九条 学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,实施青年教师“一三五”工程,开展校本研修活动,促进教师专业成长。

第五十条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇等按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十一条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十二条 学校依据本校奖励性绩效工资实施方案对教职工进行每月考核(寒暑假除外),发放奖励性绩效工资中的月考核奖励;依据上级有关部门规定和学校年度考核制度,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行综合考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教职工考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十三条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章 学校资产

第五十四条 学校开办资金为人民币941万元(其中龙山校区486万元,镜湖校区455万元)。

学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

第五十五条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十六条 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并定时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、计算机房、艺术教室、劳技中心等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十七条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十八条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算。建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十九条 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十条 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

  第六十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十二条 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十三条 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十四条 学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十五条 学校依靠街道办事处或乡(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十六条 学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十七条 学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

 

第九章 附则

第六十八条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十九条 本章程经学校教职工代表大会审议,校务委员会通过,并经绍兴市教育局同意备案之日起实施。

第七十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十一条 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报绍兴市教育局同意备案后生效。

第七十二条 本章程由校务委员会负责解释。

 

 

绍兴市第一初级中学教育集团

二〇一五年十一月二十一日

 


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